Первые три года жизни малыша мозг развивается экстремально быстро: налаживаются все процессы, дозревают области, формируются нейронные связи. Это самое продуктивное время, когда закладываются основные алгоритмы работы организма. В этот период детки как никогда подвержены внешнему воздействию.
Возраст с 0 до 3 лет очень чувствительный. Правильно отношение и здоровая атмосфера помогают гармонично сочетаться всем сферам жизни ребенка. И наоборот, токсичность, невнимание, дискомфорт и даже насилие вокруг могут привести к отклонениям в развитии и нанести деткам глубокие травмы.
Развитие ребенка первых лет жизни оценивают по нескольким направлениям:
- Двигательное развитие и моторика
- Социальное взаимодействие с взрослыми и сверстниками
- Психоэмоциональное развитие
- Когнитивные навыки
Развитие по каждому из направлений происходит поэтапно: шаг за шагом малыш обретает навыки, начинает реагировать на своё имя, на любимых взрослых, ходит, учится играть и говорить. То, что для нас кажется естественным, на самом деле, сложный многоуровневый процесс в головном мозге. Все направления развития ребенка тесно взаимосвязаны. Если в каком-то из них малышу не удаётся продвинуться вперед, другие сферы неизбежно начинают страдать.
Задача взрослого в этот период приложить максимальные усилия, чтобы помочь «фундаменту» правильно выстроиться.
Двигательное развитие.
Моторика – один из самых сложных процессов развития организма ребенка. С самого рождения многие детки уже пытаются держать голову, упираться ножками. В 3-4 месяца они совершают первый переворот. После стараются ползти – перемещаться в пространстве, охватывать всё больше и больше территорий.
Двигательное развитие играет ключевую роль в первые годы жизни ребенка. Малыши воспринимают этот мир через тело, потому передвижение в пространстве, координация, мелкая моторика напрямую влияют на полноценное развитие головного мозга.
Существуют два основных правила, которые должны выполнять родители, чтобы помочь деткам развиться: много двигаться вместе и увлекать ребенка игрой. Например, малыш до года с удовольствием сделать первое движение в попытке достать игрушку: перевернется за ней или поползет. Первые шаги чаще всего делаются навстречу улыбающейся маме.
Если ребенок не спит, вне зависимости от возраста не оставляйте его в ограниченной подвижности более часа. Не злоупотребляйте люльками и колясками. Чем старше становится ребенок, тем больше двигательной активности ему необходимо. Неизменно она должна проходить в игровой форме: гуляйте, бегайте, катайтесь с горки. Можно подключать занятия спортом, если ребенку они доставляют удовольствие.
Социальное взаимодействие.
Первый год жизни малыша посвящен родителям. В этот период детки осознают семью как весь мир. К концу года они начинают разделять, кто «свой», а кто - «чужой». С удовольствием идут на руки к родителям, бабушкам и другим родственникам. Настороженно относятся к новым знакомствам.
Уже в первый год жизни окружение ребенка может заложить почву для дальнейшего успешного социального взаимодействия.
Что нужно делать?
- участвовать в играх вместе с ребенком
- много говорить с малышом, меняя интонации и тон голоса
- помогать получать новые эмоции, не бояться новых знакомств.
Даже если Вы просто находитесь рядом с ребенком на игровом коврике, читаете сказку, играете в игры или рассказываете семейные истории, эти ощущения и нормы коммуникации впитываются и становятся его здоровым состоянием.
Навык играть вместе он потом переносит из семьи к сверстникам, и там он развивается с каждым годом все больше и больше.
Психоэмоциональное развитие.
Эмоции и психическое состояния лежат в основе корректного развития личности и организма. Уравновешенному уверенному в себе ребенку гораздо легче дается освоение физических навыков и любая интеллектуальная деятельность.
Эмоции и их проявление начинаются раньше всего. Малыш ещё почти не двигается, лежит на руках у мамы, не говорит и даже не все видит, но уже улыбается, чувствуя запах маминого тела.
Психоэмоциональное развитие – сложный процесс, который проходит несколько этапов от 0 до 3 лет. Сначала ребенок учится только проявлять свои и считывать чужие эмоции. Но уже ближе к 2 годам он осознает, что его эмоции могут также влиять на окружающих. Не умея пока справляться с ними, малыш может превратиться в капризулю. Это нормально, ведь он пока не умеет интерпретировать и проявлять такие новые для него эмоции как гнев, стыд, обиду или вину. Ближе к 3 происходит первая сепарация от родителя под названием «Я сам» - крайне важный этап для осознания собственной самости.
Старайтесь не блокировать эмоции и чувства ребенка. Будьте спокойны, помогайте ему узнавать и корректно проявлять свои эмоции. Создавайте вокруг малыша отзывчивую теплую атмосферу. Он должен чувствовать, что его любят и он, как и все, имеет право на ошибку. Если он вдруг упадёт, его подхватят и поддержат самые близкие – его семья.
Когнитивные навыки.
До 3 лет малыш активно формирует свое мышление. Путем проб и ошибок он познает окружающий мир и знакомится с понятиями времени или противоположности: большой-маленький, день-ночь, добрый-злой. Эти знания закладываются в самую основу восприятия мира и в дальнейшем позволят ребенку создавать логические цепочки, оценочные суждения, анализировать свои и чужие действия, обучаться.
На создание этого первого пласта когнитивных навыков влияет практически все: чем разнообразней будет опыт малыша, тем шире будет его восприятие. Во время общения с ребенком обсуждайте с ним всё, что видите, обращайте внимание на то, что происходит вокруг вас.
Старайтесь дарить малышу новые впечатления, подробно их обсуждайте. Детально отвечайте на вопросы.
Первые три года ребенка наполнены сложными многослойными внутренними процессами. Корректное формирование головного мозга, широкий опыт, уверенность в себе и физическая активность становятся залогам здоровой и полноценной взрослой жизни. Помочь этим процессам правильно развиваться могут родители, создавая вокруг ресурсную среду.
Остались вопросы?
Мы готовы ответить на Ваши вопросы 7 дней в неделю!
Растите здоровыми!
